学校创建于1979年(当时为衢州技工学校)，2003年升格为技师学院，2010年与衢州交通中专学校(创建于1985年)合并组建衢州工程技术学校。学校占地166亩，建筑面积11.6万平方米。学校是衢州市唯一的技师学院，衢州市技工教育的龙头学校，《全世界巨佬都想抱我大腿小说》(闻浅周文斓)全文免费阅读无弹窗大结局_（闻浅周文斓）全世界巨佬都想抱我大腿小说全集免费阅读衢州市高技能人才的“黄埔军校”和“衢州工匠摇篮”。学生既可以获得大专文凭，也可以获得高技能证书；是国家重点中等职业学校、国家中等职业教育改革发展示范学校、国家高技能人才培养基地、浙江省高技能人才公共实训基地、浙江省著名中等职业学校、浙江省高水平职业院校建设单位、浙江省技工院校高水平专业群建设单位；浙江省文明单位，浙江省民族团结进步模范集体，衢州唯一一所有新疆少数民族班的学校。
学校现有学生3709人，其中新疆籍学生223人。教职工271人，师资力量雄厚，素质优良，业务精湛。其中专任教师247人，中级以上职称149人，其中高级职称75人；高级技师100人，技师69人，“双师型”教师占85%；研究生25人，省级以上名师、名匠36人，市级名师、名匠66人。教师忠于职守，关心学生，师德高尚。有黄炎培职教奖、春蚕奖、省最美教师、市模范教师、市优秀共产党员、市优秀班主任等46名优秀教师。
学校坚持以人才为导向，以技能为基础，以就业为导向，学历教育与高技能人才培养并重，中等职业教育中的技术教育融为一体。形成了智能交通、智能制造、信息技术、烹饪专业三大群的“3+1”专业结构，开设了10多个专业。其中智能交通、智能制造为省级技工院校两个高水平专业群，汽车运行与维护、智能设备运行与维护为省级高水平A类建设专业，如汽车运行与维护、物流服务与管理(现代物流)、智能设备运行与维护(数控机床组装与维护)、电气设备运行与控制(电气自动化设备安装与维护)、计算机平面设计(计算机广告制作)等。培训基地总建筑面积13200平方米，实训室98个，培训工位3000多个，培训设备2800多套，总价值过亿元。现在正在建设智能制造、智能网联汽车、信息技术等7个实训中心。近年来，每年为地方经济社会培养输送高技能人才1500余人，开展社会培训10000余次；十年来，共培养高级工以上技能人才12800余人，衢州近五分之一的高技能人才由一所学校培养，其中技师、高级技师占全市总数的70%以上。
迈向新时代，学校以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，坚持党的建设领导，落实立德庶人根本任务；围绕“为党育人、为国育才、为衢州培养工匠”的目标，弘扬“争创一流”、“德才兼备、技能进步”的办学理念，按照“人才为本、技能兴校、优质兴校、特色兴校”的办学理念，争创人民满意的高水平中等职业学校、高级技师学院和职业学校。深化德育“三创三心育工匠”品牌和“工匠、军队、中国”品牌建设，坚持德育、文化教育、技术教育相结合，中等职业教育与技术教育相融合，培养更多德、智、体、美、劳全面发展、具有创新创业素养、适应现代经济社会发展的高素质技术技能型人才， 把衢州建设成为教育现代化的先锋城市、四省边缘职业教育的桥头堡、四省边缘中心城市，共同繁荣。
01根据《人力资源社会保障部关于推进技工院校改革创新的意见》(人社部发〔2014〕96号文件)，明确技工院校高级工班、储备技师(技师)班毕业生按全日制大专或本科学历享受相应待遇政策，参加企事业单位招聘，确定工资起薪标准，评定职称，晋升职务。取得技师学院高级工程师以上职业资格的工程技术类毕业生，可按有关规定参加专业技术人员职称评聘。
02浙江省人民政府办公厅《关于实施新时代浙江工匠培育工程的意见》(浙江省委浙江办〔2020〕36号)指出，“技工院校高级工班、技师学院技师班毕业生享受专科或本科学历同等待遇。在公务员
03就读技工院校且符合条件的学生，可申请国家免学费中等职业教育、国家助学金、国家奖学金、技能雏鸟奖学金。贫困家庭的学生还可以通过实习、学校、社会救助等方式获得生活费补贴。建档立卡的贫困家庭学生可以享受雨露计划补助，成绩优秀的还会参加国家组织的竞赛，还有丰厚的奖金。
04高级技师、后备技师(技师)毕业生，征兵待遇按专科/本科学历同等学力执行。取得高级以上职业资格证书或职业技能等级证书的储备技师(技师)班、高级工班毕业生，享受优先报名、优先体检政审、优先审批、优先分配、优先入伍的奖励政策。
05《衢州市人力资源和社会保障局关于2020年申报人才津贴奖励的通知》(衢州人社局发〔2021〕34号)明确“取得技师(高级技师)职业资格后，在市级企事业单位(含省属企业，不含个体工商户)工作1年以上，并依法缴纳社会保险(社会保险缴纳单位应与劳动合同签订单位一致)。
智能交通专业群是浙江省高水平专业群，由汽车运行与维护、新能源汽车检测与维护、现代物流三个专业组成。分别是浙江省高水平A类建设专业、省级品牌专业、省级特色专业。拥有国家高技能人才培训基地和中国汽车诊断培训基地。30个班，911名学生；专任教师83人，其中省市名师、学科带头人、技术能手12人；省市名师、技能大师工作室2个。与衢州市汽车维修行业协会、汽车美容装饰协会、物流行业协会等近百家企业建立紧密的校企合作关系。
培养德、智、体、美全面发展，适应社会经济发展需要，具有良好职业道德，懂得汽车原理和构造，掌握一定的电工电子理论和技能、汽车电子控制技术和交通法规、汽车故障诊断、检测和维修等知识，具有一定的公共沟通能力和业务拓展能力的高技能复合型人才。
开设汽车维修、汽车检测、汽车电气、发动机故障诊断与排除等课程。，为4S各大店铺和汽车维修企业，从事汽车机电维修，汽车检测，售后服务顾问等。
开设汽车涂装、汽车美容装饰、汽车钣金工艺、汽车钣金修理技能等课程，面向4S店铺、汽车维修企业、汽车美容企业、汽车改装企业，从事汽车钣金、涂装、美容改装技师等工作。
开设汽车保险与理赔、汽车维修服务接待、汽车配件管理、二手车鉴定评估等课程。，面向4S各大店铺、保险公司、汽车维修企业、二手车企业等。，从事汽车销售、服务接待、保险理赔、二手车评估等工作。
培养德、智、体、美、劳全面发展，面向新能源汽车检测维修服务一线，掌握新能源汽车技术应用所必需的专业知识和技能，能够使用新能源汽车检测设备和工具，从事新能源汽车性能检测维修、故障诊断与排除和技术管理，熟悉企业现场管理，具有一定创新能力和开拓精神的高素质技术技能复合型人才。
对于新能源汽车维修企业，具有新能源汽车生产服务、技术服务和运输服务能力，从事新能源汽车销售、检测、维修、调试、装配和现场管理。
培养德、智、体、美、劳全面发展，拓斯达获115家机构调研：主轴是精准加工的关键，公司具备成熟的主轴设计和制造能力，公司自研D3直联主轴和M6电主轴采用设计和制造难度较高的环向喷射润滑技术（附调研问答）具有现代物流专业知识和相关电子商务客服知识，掌握现代智能物流技术，具有现代市场意识和开拓创新意识，从事智能物流、仓储配送、电子商务客服等相关工作的高技能人才。
开设电子商务物流、网络营销、网店运营与推广、电子商务客服等课程。，面向电子商务企业，拓天博斯达董秘回复：公司主要产品为以工业机器人、注塑机、数控机床为核心的智能装备并担任采购员、物流配送员、跟单员、客服专员、网络运营等工作。
开设仓储管理实务、配送管理实务、运输操作实务、叉车驾驶与维护等课程。，面向制造、贸易、流通企业，从事保管员、商品储运员、商品维护员、送货员、理货员、物流中心凭证员、客户
务员等岗位。智能制造专业群是省级高水平专业群(A类)建设单位，由数控机床装配与维护、电气自动化设备安装与维护、工业机器人应用与维护三个专业组成。是浙江省高水平A类建设专业、省级品牌专业、省级示范专业。拥有国家高技能人才培训基地、浙江省高技能人才公共实训基地、四个省级边缘(衢州)共富学院“电工”教学基地。有32个班级，1160名学生；专任教师86人，其中省市名师、学科带头人、技术能手26人；省市名师、技能大师工作室3个。与衢州智慧新城、数控协会、80多家企业建立紧密的校企合作关系。
培养德、智、体、美、劳全面发展，具有较高实际操作能力和创业创新能力，掌握数控机床装配与维修、数控编程与技能培训、液压与气动、产品三维建模等专业知识和技能，从事数控设备操作与编程、机电设备安装与维修、工业产品设计、销售和技术支持等相关工作的高技能人才。
电气传动控制电路、可编程控制技术、液压传动与气动技术、数控机床组装与维修等课程。面向现代制造企业、机电设备制造商和机电设备销售公司，从事机电设备安装与维修、设备调试与测试、设备管理技术、机电产品营销与技术服务等。
开设零件测量与质量控制技术、机械制造技术基础、CAD/CAM、数控编程与技能训练等课程。，面向机械制造企业和机械产品销售公司，从事数控设备编程与操作、车间生产与工艺管理、数控设备销售与技术服务等工作。
开设机械制图、CAD、产品三维建模、3D打印制造与技术等课程，面向现代制造企业，从事工业产品设计、逆向工程、建模工程师、3D打印技术等岗位。
培养德、智、体、美、劳全面发展的工匠精神，具有一定的科学文化水平和创新意识，精益求精，掌握PLC、自动控制原理、变频器技术、工厂供电技术、传感器技术、机电一体化技术等专业知识和技能。，从事电气自动化设备运行控制、安装维护、企业供配电运维、技术管理、销售和技术支持，向高校输送人才。
开设面向现代制造企业、电力企业、化工企业，从事企业供配电运维、电气工程技术、电力设备检修等岗位的PLC、传感器技术、工厂供电技术、过程控制与仪表等课程。
培养德、智、体、美、劳全面发展，具有较高实践操作能力和创业创新能力，掌握工业机器人操作与维护、机电一体化设备编程与调试、自动化生产线系统、液压与气动等专业知识和技能，从事工业机器人及其智能装备的集成设计、编程与维护、自动化生产线调试与管理、销售和技术支持的高技能人才。
开设PLC及自动化控制、工业机器人编程与操作、组态控制技术、工业机器人工作站维护等课程，面向机器人制造企业、机械制造企业、物流公司，从事工业机器人安装调试、运行维护、销售和技术支持等工作。
开设的课程有CAD/CAM、PLC与自动化控制技术、机电一体化技术、工业机器人装配技术与调试等。，面向智能制造企业、化工企业、互联网协同制造行业，从事自动化设备安装调试、设计维护、系统测试、销售和技术支持等工作。
信息技术专业群由计算机广告制作、多媒体制作、物联网应用技术三个专业组成。分别是浙江省品牌专业、省级专业和市强专业。他们拥有国家级高技能人才培训基地和省级公共实训基地。有31个班级，1251名学生；专任教师78人，其中省市名师、学科带头人、技术能手8人；省市名师、技能大师工作室4个。与浙江省标志行业协会、衢州市广告行业协会等80多家企业建立了紧密的校企合作关系。
培养德、智、体、美、劳、艺术素养、计算机辅助设计能力和创意设计能力全面发展的高技能人才，掌握广告设计与制作领域必备的专业知识和技能，从事平面广告、产品设计、企业策划等相关工作。
开设PS、AI、CDR、广告设计、包装设计、装帧设计、VI设计等课程。，针对淘宝、电子商务、新媒体运营公司、广告设计公司、房地产策划公司、文化传播制作公司等。，从事广告、企业策划、图像处理、平面设计、网页美工等工作。
开设PS、Auto CAD、3DMax、
培养德智体美劳全面发展，具有较高实践能力和创新能力，掌握摄影技术、视频剪辑、影视特效与合成、数字建模、平面设计等专业知识和技能的高技能人才。，并从事各种新媒体影视短片创作、影视后期制作等相关工作
我们开设数码摄影、电视摄影技术与艺术、电视节目剪辑与制作、电影语言语法等课程。，面向影视公司、广告公司、新媒体企业，从事摄影、策划、剪辑等工作。
数字图像处理、影视剪辑、视频包装与特效、数字创意建模等课程。均为影视公司、广告公司、新媒体企业提供，从事影视剪辑、后期制作、动画制作、策划。
培养德、智、体、美、劳全面发展，具有扎实的理论基础和较强的实际操作能力，掌握物联网领域必备的专业知识和技能，从事电子产品辅助设计、微控制器选型与应用、传感器网络应用开发等相关工作的高技能人才。
开设电子产品辅助设计、计算机程序开发、网络运行与管理等课程。，从事物联网应用系统现场设计、物联网应用开发和产品技术支持等工作。
电子电路图与制板、物联网设备安装与调试、PLC控制技术等课程。面向物联网设备安装维护、电子产品安装维护、智能电子产品售后工作。
烹饪专业包括中餐烹饪和西餐烹饪。本专业是省级现代学徒制试点建设专业，市级专业。随着人们越来越重视“营养、卫生、科学、合理”的健康饮食理念，餐饮业仍将是未来引人注目的消费热点。本专业致力于培养能胜任开摊、灶台、案板、打谷等餐饮业管理工作的高素质现代儒家工匠。本专业与江山金陵大酒店、希尔顿逸林酒店、杭州广电新世纪酒店、衢州博悦酒店等10余家知名企业建立了紧密的校企合作关系。
培养德、智、体、美、劳全面发展，具有良好的职业素质、实践能力和创新意识，面向各类企业，掌握中西烹饪和中西糕点制作专业知识，具有较强的烹饪和糕点制作能力；能独立思考、分析和解决餐饮企业生产过程中各种实际问题的中、高级技能人才。
向星级酒店和大型餐饮企业开设中式烹饪技巧、中式面点技巧、烹饪材料与营养、冷菜烹饪、食品雕刻等课程，从事餐饮管理和厨房管理工作。
开设西式烹饪技巧、西式面点技巧、烹饪原料与营养、现代餐饮管理等课程。，为星级酒店和西式连锁企业，从事餐饮管理、厨房管理等工作。
学校坚持“三轮教育”和“五轮教育”，开展丰富多彩的校园文化活动，全面提高学生的综合素质。通过开放多样的文体活动、春风与雨的仪式教育、丰富多彩的社团体验、循序渐进的主题活动，将办学理念植入校园活动，在情境实践中陶冶学生思想，培养工科学生学习与思考的人文素养、阳光健康的积极态度、创新技能的专业态度、对美好生活的向上追求。
学校注重校园文化建设，将传统文化与社会主义文化相结合，创建文明校园，营造良好的文化教育环境和氛围。提炼出具有学校特色的“一训三式”，积极打造“三创三心育人工匠”党建品牌和“工匠、军人、中国人”德育品牌，弘扬劳模精神、劳动精神、工匠精神，践行“德艺双馨、艺道并进”的办学理念，努力实现以文育人、以德育人。
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